ตัวชี้วัดที่ 1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้





ข้าพเจ้าได้นำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ตัวชี้วัดที่ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร


ข้าพเจ้าได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายวิธี เช่น การให้ผู้เรียนกล้าคิดและตัดสินใจแสดงความคิดเห็น

ตัวชี้วัดที่ 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ


ข้าพเจ้าได้ออกแบบการเรียนการสอนเรียนรู้จากประสบการณ์จริงกระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง

ตัวชี้วัดที่ 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้เลือกใช้สื่อเทคโนโลยีในช่องทาง CANVA Youtube และใช้แอปพิเคชั่น wordwall เกี่ยวกับ การเรียนการสอน

ตัวชี้วัดที่ 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้


ข้าพเจ้าได้วัดและประเมินผลผู้เรียนโดยให้ปฏิบัติจริงตามสถาณกาณ์ที่ครูกำหนดให้

ตัวชี้วัดที่ 1.6 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย

ข้าพเจ้าได้วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยการทดสอบ การสังเกตุ ใบงาน และในรูปแบบโปรแกรม